本网站的分论坛报告文件仅供学术交流用,知识产权归报告人所有。报告内容及文件未经报告人或中德论坛办公室允许不得转载、发布。
上一条:分论坛二 · 弗里德曼·蔡特勒:当建筑行业遇到科学:科堡应用科学大学新的合作学习项目理念
下一条:分论坛二 · 王兆义:何以“双赢”?——中德校企合作的动力机制与制度环境比较研究